Функциональная неграмотность

Что такое функциональная неграмотность:

Функциональная неграмотность - это неспособность понимать простые математические тексты и операции и организовывать собственные идеи, чтобы выразить, например, аргумент.

Функциональный неграмотный - это не обязательно человек, который не умеет читать или писать, а человек, у которого проблемы со связью.

Согласно концепции функциональной неграмотности, человек может быть в состоянии идентифицировать и читать цифры, буквы, слова и даже предложения, но не может собрать эту информацию и усвоить ее в целом. Это проблема интерпретации .

Концепция применяется не только к получателям сообщений, но и к передатчикам. Бывает, что человек не может наладить эффективное общение в определенных ситуациях из-за большой трудности в самовыражении .

Одной из основных причин функциональной неграмотности является качество обучения. В Бразилии, например, большее значение имеет количество, а не качество. Есть много дипломов и мало знаний.

Непрерывное развитие, которое многие называют автоматическим утверждением, в государственном образовании Бразилии увековечивает формирование студентов, которые заканчивают учебу, не приобретая необходимых знаний.

Функциональная грамотность

Функциональная грамотность - это полная противоположность функциональной неграмотности, то есть способность понимать простые математические тексты и операции и организовывать собственные идеи.

Уровни функциональной грамотности

Функциональная грамотность была классифицирована по различным группам в соответствии с возможностями респондентов.

Шкала грамотности INAF (Индикатор функциональной грамотности) делится на пять групп.

Посмотрите ниже, какие это группы и посмотрите основные пункты каждой из них:

неграмотный

не может выполнять простые задачи, такие как чтение слов и фраз

зачаточный

c для идентификации явной и буквальной информации в простых текстах
сравнивает, читает и записывает семейные номера и определяет самые большие и самые маленькие
решает простые математические задачи и устанавливает отношения между величинами и единицами измерения
распознает знаки препинания и знает их соответствующие обозначения и функции

элементарный

выбирает информационные блоки в текстах средней длины
решает задачи с использованием основных математических операций с числами порядка тысяч
сравнивает или связывает числовую или текстовую информацию, представленную в графиках или таблицах
может распознать, что означает графическое представление направления и / или ощущение величины

промежуточный

может идентифицировать буквальную информацию в различных типах текста, в том числе в научных
решает задачи, связанные со сложными математическими операциями с числами порядка миллионов
может интерпретировать различные типы текстов и разрабатывать
распознает эстетический или смысловой эффект лексических или синтаксических опций, языковых фигур или знаков препинания

опытный

создает тексты большей сложности (сообщение, описание, изложение или аргументация)
интерпретирует таблицы и графики, включающие более двух переменных
решать проблемные ситуации, связанные с задачами в разных контекстах

Функциональными неграмотными считаются лица, принадлежащие к "неграмотности" и "рудиментарному"

Функциональная неграмотность в Бразилии

Функциональная неграмотность в Бразилии оценивается Институтом Пауло Черногории (IPM). Этот институт сотрудничает с неправительственной организацией Ação Educativa при поддержке интеллектуального IBOPE с целью измерения уровня грамотности населения Бразилии в возрасте от 15 до 64 лет.

Этот анализ проводится с помощью ИНАФ, исследования, которое оценивает навыки и навыки чтения и письма населения, применяемые в повседневной жизни.

Например, в 2016 году IPM провела исследование для определения индекса функциональной грамотности бразильца в мире труда. Для исследования 2002 человек были выбраны из городских и сельских районов всех регионов Бразилии.

Результаты показали, что 27% участников были признаны функциональными неграмотными (4% были классифицированы как «неграмотные» и 23% были «зачаточными»). Уровень грамотности оставшихся участников был классифицирован следующим образом: 42% имеют начальный уровень, 23% имеют средний уровень и 8% имеют средний уровень.

Согласно исследованию, возможно иметь представление о том, кто такие функциональные неграмотные. Группа была разделена на разные вопросы, чтобы упростить понимание результатов. Смотрите ниже, какие люди объединяют большинство каждого вопроса:

обучение: лица, не имеющие образования или имеющие максимальное образование, эквивалентное начальной школе
пол: мужские предметы
возрастная группа: лица в возрасте 50 лет и старше
раса: черные люди
рабочая ситуация: люди, которые не имеют работы или работают домохозяйками

Функциональная грамотность

Функциональная грамотность - это процесс преподавания и обучения, ориентированный на конкретные цели.

Этот тип обучения ориентирован на развитие жизненных навыков взрослых, таких как выполнение повседневных задач, как в контексте работы, так и в контексте общественной жизни.